En ce début d’année 2026, deux nouveaux outils pédagogiques intègrent le centre de ressources du ZOOM : la malle Au fil de l’eau et l’atelier Les enjeux de l’eau. Inégalement répartie sur Terre et en proie à la pollution, partez à la découverte des fonctionnements de cette substance chimique qu’est l’eau et des enjeux majeurs qu’elle représente.
La malle Au fil de l’eau
Quels sont les états de l’eau ? Quelles sont ses propriétés ? Comment fonctionne un château d’eau ? Que se passe-t-il dans une station d’épuration ? Comment économiser l’eau ?
Destiné à un public allant de 6 à 12 ans (cycles 2 et 3), cet outil s’appuie sur de nombreux jeux, expériences, maquettes et livres documentaires. Les activités proposées dans la malle s’articulent autour de 8 séquences clés en main, chacune avec des objectifs différents :
- Les changements d’état de l’eau : les enfants découvrent les trois états de l’eau (solide, liquide, gazeux) et la manière dont l’eau passe d’un état à l’autre via l’expérimentation. Ils·elles abordent les notions de fusion, solidification, vaporisation et liquéfaction, et apprennent à tirer des conclusions d’une expérience scientifique.
- Le cycle de l’eau dans la nature : les objectifs de cette séquence sont d’identifier les trois états de l’eau dans la nature et de découvrir les différentes étapes du cycle de l’eau (évaporation, condensation, précipitations, ruissellement), notamment via la mise en place d’une expérience pour créer de l’eau de pluie.
- Les propriétés de l’eau : les scientifiques en herbe mettent en évidence les propriétés de l’eau à travers des expériences en suivant un protocole expérimental. Ils·Elles découvrent les notions de densité, de solubilité et de miscibilité.
- Séparer les constituants d’un mélange : les participant·e·s apprennent à proposer et à mettre en œuvre un protocole expérimental pour séparer les constituants d’un mélange, à l’aide des techniques de décantation et de filtration.
- Le cycle technique de l’eau : les enfants découvrent les différentes étapes du cycle technique de l’eau, en étudiant le rôle et le fonctionnement du château d’eau, d’une station de traitement de l’eau potable et d’une station d’épuration.
- Économe / gaspilleur·euse : les apprenti·e·s chercheur·euse·s prennent conscience de la consommation d’eau, apprennent à la calculer, et réfléchissent aux gestes permettant de la préserver.
- L’eau et le dérèglement climatique : les enfants apprennent à définir l’effet de serre et à comprendre certaines conséquences du dérèglement climatique, notamment sur le niveau des océans. Ces phénomènes sont mis en évidence à travers l’expérimentation.
La malle contient la majorité des objets nécessaires pour chaque thématique (hors consommables comme de l’eau, du sel, des éponges). On y retrouve également de nombreuses ressources supplémentaires pour aller plus loin, pour celles et ceux ayant encore plus soif de découverte !
Pensée pour faciliter la prise en main par un animateur ou une animatrice, la malle Au fil de l’eau est disponible à la location au sein de notre Centre de ressources. Vous pouvez contacter le ZOOM au 02 43 49 47 81 ou par mail à centrederessources@zoom.laval.fr.
L’atelier Au cœur des enjeux de l’eau
Étant source de vie et indispensable à la plupart de nos activités, la préservation de l’eau nous concerne toutes et tous, c’est clair comme de l’eau de roche ! Mais comment ça se passe exactement ? Qu’est-ce qu’un cours d’eau en bon état écologique ? En quoi est-ce si important ? Sur un territoire, comment et par qui sont prises les décisions liées à l’eau ?
Destiné à un public scolaire allant de la 5ème à la terminale, l’atelier se déroule en trois ateliers ludiques invitant les participant·e·s à se questionner sur les enjeux de l’eau :
- Animation OSCAR : un bassin renversant !
À l’aide du bac à sable interactif OSCAR, les participant·e·s créent et explorent un bassin versant en réalité augmentée. En les simulant, les élèves pourront découvrir l’influence des installations humaines sur cet environnement. - Jeu Turbulence en péril !
En répondant à des questions et en réalisant des défis, les participant·e·s coopèrent afin de sauver la rivière Turbulence. Progressivement, ils·elles découvrent ce que signifie l’état écologique d’un cours d’eau et les perturbations qu’il peut rencontrer. - Jeu coopératif : Vous avez dit la CLE ?
Les participant·e·s déterminent les activités humaines nécessitant de l’eau sur un bassin versant, avant de tirer au sort des personnages qui y sont associés pour les faire deviner. Ce jeu a notamment pour objectif de faire découvrir le rôle de la CLE, la Commission Locale de l’Eau sur un territoire.
La particularité de cette médiation réside dans l’utilisation d’OSCAR, un outil pédagogique innovant permettant aux élèves d’interagir en temps réel sur un environnement qu’ils·elles auront créé. L’outil prend en compte les manipulations effectuées dans le sable, adapte les courbes de niveau en conséquence et simule la pluie et l’eau qui s’écoule.
Financée par la Région Pays de la Loire, cette intervention d’une durée de 2 heures est gratuite pour l’année scolaire 2025-2026 sur l’ensemble du département !
Pour recevoir cet atelier dans votre établissement scolaire, nous vous invitons à compléter ce formulaire.
Si vous souhaitez échanger avec l’équipe de médiation au sujet cette intervention, vous pouvez contacter Clothilde Aubert, médiatrice scientifique et référente esprit critique, au 02 43 49 85 93 ou par email à clothilde.aubert@zoom.laval.fr.